小學(xué)道德與法治《國家機構(gòu)有哪些》答辯

http://cqmzn.com 2021-10-19 13:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說明國家機構(gòu)的含義以及組成。【學(xué)科知識】

【參考答案】

國家機構(gòu)是國家為實現(xiàn)其職能而建立起來的一整套國家機關(guān)體系的總稱。憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。某區(qū)派出所、某市民政局、國家監(jiān)察委員會等國家機關(guān)組成了國家機構(gòu)的中央國家機關(guān)以及地方國家機關(guān)，其中中央國家機關(guān)在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，地方國家機關(guān)在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。國家正常運轉(zhuǎn)需要國家機構(gòu)來實現(xiàn)，我們的生活離不開國家機構(gòu)的保障。

二、談?wù)勎覈饕獛讉€國家機關(guān)?【學(xué)科知識】

【參考答案】

1.全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它的常設(shè)機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會，簡稱“全國人大常委會”。根據(jù)憲法，全國人民代表大會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2.人民政府是行政機關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。它代表國家在經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域行使行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。

3.人民法院是國家的審判機關(guān)，人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)，這兩個國家機關(guān)屬于國家司法機關(guān)。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的最后一道防線。

不同國家機關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同。它們就像我們身體的器官，在承載著自己獨特功能的同時，彼此之間又有著嚴密的組織性和協(xié)調(diào)性。憲法是規(guī)定國家機關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。

三、說一說我國國家機關(guān)的產(chǎn)生?【學(xué)科知識】

【參考答案】

由間接與直接選舉結(jié)合產(chǎn)生的人大代表所組成的全國人民代表大會，選舉產(chǎn)生國家領(lǐng)導(dǎo)人，如：中華人民共和國主席、國務(wù)院總理、中央軍事委員會主席、國家監(jiān)察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，地方則由其同級人民代表大會產(chǎn)生。還比如“一府一委兩院”是由同級人民代表大會產(chǎn)生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會監(jiān)督。這也體現(xiàn)我國的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力。一切國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員必須依靠人民的支持，按照憲法和法律規(guī)定行使職權(quán)，自覺接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。

四、你是怎樣實現(xiàn)教學(xué)目標的?【教學(xué)設(shè)計】

【參考答案】

根據(jù)課程標準和教材分析，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標：

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

【能力與方法目標】

通過討論分析實踐，能夠養(yǎng)成及時關(guān)注國家大事的好習(xí)慣。

【知識目標】

知道我國國家機構(gòu)的含義以及不同國家機關(guān)所具備的不同職權(quán)，了解國家機構(gòu)的產(chǎn)生及組成。

本節(jié)課我將結(jié)合具體案例引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并予以補充。如對于知識目標我將引用一些案例來幫助學(xué)生了解什么是國家機構(gòu)，國家機構(gòu)都具有哪些職權(quán)，國家機構(gòu)又是怎么產(chǎn)生，并讓學(xué)生進行討論、分析、總結(jié)，從而得出知識點，而且同時也能夠幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)探究的能力。

五、說說本節(jié)課你是如何使用案例教學(xué)法的，并說明理由?！窘虒W(xué)實施】

【參考答案】

本節(jié)課我主要運用了案例教學(xué)法。

材料：星期六，黃海洋和爸爸媽媽一起出去辦事，過了非常充實的一天。判斷一下，他們提到的而這些的單位那些屬于國家機構(gòu)。

圖一：到銀行取錢

圖二：去派出所辦理身份證

圖三：去醫(yī)院看望生病的李阿姨

圖四：到民政局咨詢老年優(yōu)待證辦理事宜

圖五：路過國家監(jiān)察委員會

思考：(1)根據(jù)材料中提到了的國家機構(gòu)，說明國家機構(gòu)是什么?(2)國家機構(gòu)是如何組成的?

教師總結(jié)：國家機構(gòu)是國家為實現(xiàn)其職能而建立起來的一整套國家機關(guān)體系的總稱。材料中所出現(xiàn)某區(qū)派出所、某市民政局、國家監(jiān)察委員會等國家機關(guān)，而這些正是組成了國家機構(gòu)的中央國家機關(guān)以及地方國家機關(guān)，中央國家機關(guān)在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，地方國家機關(guān)在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。國家正常運轉(zhuǎn)需要國家機構(gòu)來實現(xiàn)，我們的生活離不開國家機構(gòu)的保障。

理由：案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論。讓學(xué)生通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野，從而豐富自己的知識。