機(jī)靈的小壁虎（匍匐爬）教學(xué)設(shè)計(jì)

http://cqmzn.com 2021-10-19 13:35 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

機(jī)靈的小壁虎(匍匐爬)教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿壁虎練習(xí)匍匐爬動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏，具有一定的平衡能力;

2、在有趣的游戲情節(jié)中積極探索貼地爬行，感受爬行時(shí)身體各部位帶給自己的幫助;

3、感受同伴合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意接納他人建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：體操墊27塊、海綿墊子12塊、花籽若干、跳繩4根、圈6個(gè)、背景音樂(lè)、壁虎標(biāo)記1個(gè)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步認(rèn)知壁虎，了解過(guò)壁虎爬行的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、出示壁虎標(biāo)記，以小壁虎的角色情境導(dǎo)入活動(dòng)。感受豐富的運(yùn)動(dòng)游戲

T: 它是誰(shuí)?(壁虎)今天，就讓我們都來(lái)做一只快樂(lè)的小壁虎吧。小壁虎是什么樣子的?請(qǐng)?jiān)谧约旱膲|子上學(xué)一學(xué)。

2、師幼共同做熱身操(重點(diǎn)部位：頭部—肩部—擴(kuò)胸—體側(cè)—體轉(zhuǎn)—腹背—弓箭步—腳踝)

二、基本部分

1、幼兒以兩兩結(jié)伴模仿小壁虎爬行動(dòng)作，初步嘗試匍匐爬。

T：媽媽今天想帶小壁虎去森林里去采些花籽裝扮我們的家，森林里處處充滿了危險(xiǎn)，

我們需要快速、靈活地爬來(lái)爬去，才能躲避。請(qǐng)前后兩只小壁虎用3塊墊子搭起“小路”。先和你的朋友在小路上爬一爬，這條路比較窄，媽媽想看看我的小壁虎能不能和朋友在路上快樂(lè)、安全的游戲，不碰撞在一起。

2、教師小結(jié)并示范匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)

T：小壁虎，你感到身體的哪些部位可以幫助自己快速向前爬?(爬行時(shí)可以利用手、腰部、膝蓋、腳的力量幫助我們。)

3、幼兒再次感受匍匐爬，感受爬行時(shí)身體各部位的帶來(lái)的幫助。

T：請(qǐng)小壁虎在小路再爬一爬，用上剛剛說(shuō)的好方法，用手、扭腰、蹬地爬一爬。

4、幼兒聽口令玩“變幻爬”游戲，充分感受貼地爬行動(dòng)作

(1)、幼兒聽口令集體游戲“變幻爬”

T: 你們已經(jīng)嘗試了一些好方法，靈活地在“朋友的家”里貼地爬來(lái)爬去了，媽媽想看

看你們是不是還能接受更大的挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家以最快的速度用5塊墊子拼出“長(zhǎng)長(zhǎng)的路”，搭好后到媽媽這里排成4路縱隊(duì)。這一次請(qǐng)小壁虎聽媽媽的口令，變幻你的動(dòng)作，可以做到嗎?記得從兩邊返回隊(duì)伍里。

(2)、小結(jié)游戲，幼兒再次競(jìng)賽1次，再次感受爬行時(shí)身體動(dòng)作帶來(lái)的幫助

T:剛剛有幾只小壁虎被貼上了快速標(biāo)記，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你用到身體的哪些部位幫助自己的?想再比一比嗎?

5、趣味游戲：機(jī)靈的小壁虎

(1)、教師講解游戲規(guī)則，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

T：你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了快快地貼地爬?，F(xiàn)在，媽媽想請(qǐng)小壁虎去對(duì)面的花叢里采集花籽

種在家里。去的途中會(huì)有危險(xiǎn)，我們要在每一個(gè)家上方搭建3個(gè)山洞來(lái)保護(hù)小壁虎躲避危險(xiǎn)。這些山洞又矮又窄，你們能鉆過(guò)去嗎?請(qǐng)一只小壁虎挑戰(zhàn)一下。鉆山洞時(shí)，小壁虎要注意什么?

T：請(qǐng)排頭的小壁虎保護(hù)道路，后面的3只小壁虎每人搭一個(gè)山洞并負(fù)責(zé)保護(hù)山洞。

保護(hù)山洞的小壁虎要做些什么?(保護(hù)山洞、提醒同伴不把山洞碰倒)每位小壁虎爬過(guò)山洞采集一枚花籽并和你身后的小壁虎交換輪流采花籽。

(2)、幼兒搭建山洞并進(jìn)行游戲2次

T：這一回，你們可要小心，當(dāng)聽見危險(xiǎn)的聲音需要互幫互助、提醒同伴注意安全，快快躲進(jìn)山洞中，安全地把花籽采回來(lái)裝扮我們的家園。能完成這個(gè)任務(wù)嗎?

三、結(jié)束部分

(1)師幼共同收拾器械

(2)韻律《拍手歌》，幼兒聽音樂(lè)拍打腿部、手臂放松。

T：你們把花籽都采回來(lái)了，而且也很好地保護(hù)了同伴，媽媽真為你們而高興。親愛的小壁虎，我們來(lái)跳一支快樂(lè)的拍手舞吧!

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責(zé)任編輯：劉紹文