http://fujian.hteacher.net 2021-10-19 11:37 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,不正確的是( )。
A.素質(zhì)教育更要重視德育
B.素質(zhì)教育主要適用于基礎(chǔ)教育
C.素質(zhì)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律
D.素質(zhì)教育不要求學(xué)生平均發(fā)展
2.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們互相批改作文。大家都非常認(rèn)真,不僅找出作文中的錯(cuò)別字,而且從語(yǔ)言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)、思想主題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),王老師則及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)在( )。
A.發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性 B.尊重了學(xué)生的選擇性
C.培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性 D.關(guān)注了學(xué)生的差異性
3.董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像,找出上課過程中存在的問題,認(rèn)真分析原因,改進(jìn)教學(xué)。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )。
A.同伴互助 B.教學(xué)觀摩
C.進(jìn)修培訓(xùn) D.教學(xué)反思
4.吳老師在指導(dǎo)青年教師時(shí)說(shuō)道:“我們是生物老師,自己就知道生物的多樣性和保護(hù)這種多樣性的重要,所以對(duì)各有所長(zhǎng)的學(xué)生,我們可不能做一個(gè)把學(xué)生修剪得整整齊齊的園丁。”這種說(shuō)法表明教師勞動(dòng)具有( )。
A.差異性 B.協(xié)作性
C.復(fù)雜性 D.示范性
5.李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,經(jīng)常在教室里面亂扔廢紙。面對(duì)這種情況,李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.嚴(yán)肅教育學(xué)生,嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室
B.建立懲罰機(jī)制,罰扔廢紙的學(xué)生掃走廊
C.不再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生,只要學(xué)生成績(jī)好即可
D.批評(píng)教育學(xué)生,督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
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責(zé)任編輯:小麥
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