2021江蘇教師招聘筆試:教育綜合知識模擬題9

http://jiangsu.hteacher.net 2021-10-15 13:02 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務。對中小學生來說，受教育權(quán)是其在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。故本題選A。

2.C

【解析】人對社會的適應是通過調(diào)節(jié)情緒來進行的，情緒調(diào)控的好壞直接影響身心健康。情緒情的健康功能表現(xiàn)為積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起各種疾病。題中是驚恐的消極情緒引起疾病的比例上升。故本題選C。

3.A

【解析】教育的文化功能表現(xiàn)在：傳遞和保存文化、篩選和整理文化、交流和融合文化、更新和創(chuàng)造文化。其中，教育作為一種特定的文化，它具有選擇(篩選和整理文化)功能，必須對浩瀚的文化作出選擇，根據(jù)統(tǒng)治階級的需要和學生發(fā)展的需要，對社會現(xiàn)實的文化狀況進行分析和評價，去偽存真，向?qū)W生提供科學的、有價值的文化。故本題選A。

4.A

【解析】教育目的的價值取向，是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體依據(jù)自身的需要對教育價值作出選擇時所持的一種傾向。主要存在社會本位論和個人本位論兩個爭論。社會本位論主張，教育應從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值;代表人物有中國古代的孔子和國外的柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、孔德等。個人本位論主張，教育應從個體本能需要出發(fā)，強調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;代表人物有盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、馬斯洛、羅杰斯、福祿貝爾等。故本題選A。

5.A

【解析】任務型教學是以任務為中心，在真實的情境或模擬真實世界的情境下讓學生在完成任務(即問題解決)的過程當中來學習知識和技能。任務型教學具有目的性、主體性、交際性、合作性和生活性等特點。因此，選項A不屬于任務型教學特點。故本題選A。

6.A

【解析】教育是新生一代的成長和社會生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段，為一切人、一切社會所必需，與人類社會共始終，是人類社會的永恒范疇。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育。故本題選A。

7.D

【解析】自我意識是由自我概念、自我評價和自我體驗組成的系統(tǒng)。自我概念是個人心目中對自己的印象。自我評價是自我意識發(fā)展的主要成分和標志，是在分析和評論自己的行為和活動的基礎(chǔ)上形成的。自我體驗是自我意識中的情感問題。故本題選D。

8.D

【解析】綜合實踐活動課程主要指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。主要包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。故本題選D。

9.B

【解析】直觀性原則是指在教學中教師要引導學生直接感知事物、模型或通過形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。題干中的張老師貫徹了該原則，通過言語直觀形式豐富學生的感性認識。故本題選B。

10.D

【解析】功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認定原有的功能就不會再去考慮其他方面的作用。題中將某種功能賦予給某種物體的傾向性屬于功能固著。定勢是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。固定思維模式稱為思維定勢。認知圖式是個體原有的一種認知結(jié)構(gòu)。故本題選D。