2021下半年福建教資小學科二筆試練習題:練習題解析16

http://fujian.hteacher.net 2021-10-11 17:52 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性思維的特征。研究者認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個：(1)流暢性。流暢性是個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量多少。(2)變通性。變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。(3)獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的，超越自己也超越前輩的方法。題干中，“在限定的時間內(nèi)，對同一問題所想到的答案越多”越具有流暢性。故本題選D。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是課堂討論。如何組織和引導課堂討論，需要注意以下幾個方面：(1)創(chuàng)設課堂討論情境，提出富有挑戰(zhàn)性、真正吸引學生的、有價值的問題或課題。情境創(chuàng)設的好壞與否，會直接影響學生的積極性和興趣。(2)教師要以平等的身份與學生進行討論，要尊重學生的人格，創(chuàng)造良好的討論氛圍。學生的回答哪怕是錯誤的，也應當?shù)玫秸嬲\的幫助和鼓勵。(3)教師要幫助學生建立良好的課堂討論習慣與規(guī)范。只有建立了良好的討論習慣與規(guī)范，才能使討論過程活躍而又有序。故本題選B。

3.【答案】A

【解析】本題考查的是教育與生產(chǎn)力的關系。生產(chǎn)力決定了教育發(fā)展的規(guī)模與速度。除此之外，生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結構的變化;生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。故本題選A。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的不平衡性。個體發(fā)展的不平衡性(不均衡性)表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關鍵期。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是講授法。講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能，發(fā)展學生智力的一種方法。講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。其中講解是教師對概念、原理、定律、公式、例題等進行解釋說明、分析或論證。故本題選D。

推薦閱讀：

責任編輯：小麥