2021福建教資準(zhǔn)考證打印流程是什么_福建教資筆試模擬題哪里看

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 13:43 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

2021下半年福建教師資格證考試公告公布后，筆試時間定在了10月30日上午9:00-11:00，筆試成績查詢時間為12月中旬。想要報考2021下半年教師資格證的考生們趕緊看過來，跟著福建華圖教師小編一起看看教師資格證的具體內(nèi)容吧!

以下是福建華圖教師小編為大家準(zhǔn)備好的2021下半年福建教師資格證準(zhǔn)考證打印流程，供大家參考!

準(zhǔn)考證打印流程

登陸中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)→進(jìn)入報名系統(tǒng)并登錄→根據(jù)提示下載pdf版準(zhǔn)考證并核對個人信息→確認(rèn)無誤后打印

①打印兩份

準(zhǔn)考證打印黑白、彩色均可，建議考生打印兩份，一份備用(不要放在一起，以免同時丟失)。

②熟悉考試路線

考生領(lǐng)取準(zhǔn)考證后，提前查看考場，熟悉乘車路線，確保按時參加考試。

③考試憑證，切勿缺失

考生參加筆試考試時，需持本人準(zhǔn)考證及有效身份證件(居民身份證、臨時身份證、軍人證、武警人員證件、護(hù)照)進(jìn)入考場，缺一不得參加考試。

2021下半年福建教師資格證報考須知

有了教師資格證，就等于有了很多職業(yè)路線選擇。

1.教師資格證成為教師從業(yè)的門檻

不論是公辦學(xué)校的教師，還是民辦學(xué)校的教師，只要想成為一名教師，都需要有教師資格證哦。沒有證書的老師，就是無證上崗，隨時都有失業(yè)的風(fēng)險。

2.教師社會需求量大

教師資源一直是國家的稀缺資源，主要在于專業(yè)人才的培育較難，教師一直供小于求;其次二胎政策的開放，使得未來幾年需要的教師數(shù)量將飛速增長，教師數(shù)量需求越來越大。

3.教師的待遇有望再度提高

當(dāng)前，教師的薪資待遇提升還屬于上升期，相信未來教師們的待遇會越來越好的。

4.工作相對穩(wěn)定

工作穩(wěn)定是很多人都要考慮的因素，教師職位可以說是相對穩(wěn)定的工作。而且教師擁有寒暑假，還是帶薪休假，想想都覺得很美呢~

以上就是教師資格證考試的具體內(nèi)容，只有了解了這些你才知道如何掌握局勢，選擇合適自己的年段和學(xué)科報名，9月初就已經(jīng)報完名了，大家可以提前準(zhǔn)備起來，早準(zhǔn)備早復(fù)習(xí)早日夢想成真!

教師資格證筆試報名費(fèi)用在每人70元，大家了解清楚教師資格證的一些問題后趕緊報名吧!不過筆試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由當(dāng)?shù)乜荚囍行木唧w確定。

以下是福建華圖教師小編為大家準(zhǔn)備的21下半年教資備考模擬題，供考生們參考!

題目：

1.在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是( )。

A.社會環(huán)境 B.學(xué)校教育

C.個體主觀能動性 D.遺傳因素

2.課外活動根據(jù)學(xué)校、各地區(qū)的實際情況或?qū)W生的不同愿望開展，說明它具有( )。

A.實踐性 B.靈活性

C.資源性 D.娛樂性

3.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，中學(xué)生人格發(fā)展危機(jī)是( )。

A.勤奮感對自卑感 B.主動感對內(nèi)疚感

C.自我同一性對角色混亂 D.自主感對羞恥感

4.張強(qiáng)上課不發(fā)言，遇到不懂得問題也不敢向老師問，一次他鼓起勇氣向老師提了問題，老師耐心的解決了他的問題，并對他敢于提問進(jìn)行了表揚(yáng)。慢慢地，張強(qiáng)學(xué)會了主動向老師提問的行為方式，在此案件中老師運(yùn)用了( )來影響張強(qiáng)的行為方式。

A.示范法 B.代幣獎勵法

C.行為塑造法 D.強(qiáng)化法

5.以肌肉骨骼的活動實現(xiàn)的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外部動作方式是( )。

A.心智技能 B.操作技能

C.態(tài)度 D.認(rèn)識

答案：

1.【答案】B

【解析】本題考查的是學(xué)校教育的地位。影響人身心發(fā)展因素有：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀能動性。在眾多影響人身心發(fā)展的因素中，學(xué)校教育起到主導(dǎo)作用。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是課外活動的特點(diǎn)。課外活動具有自愿性、自主性、靈活性和實踐性的特征，所以排除CD項。A選項，實踐性是指在活動中，經(jīng)由輔導(dǎo)教師獲得的知識和技能，學(xué)生可運(yùn)用到實踐當(dāng)中來驗證它的科學(xué)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，與題干不符，應(yīng)排除。B選項，靈活性是指課外、校外教育活動的內(nèi)容是根據(jù)課外、校外活動的目的，從現(xiàn)有設(shè)備條件、輔導(dǎo)教師的特點(diǎn)、能力以及學(xué)生的不同需要出發(fā)確定的。結(jié)合題干表述，體現(xiàn)出靈活性。故本題選B。

3.【答案】C

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段論。根據(jù)該理論，中學(xué)生(12—18歲)正處于自我同一性對角色混亂階段，本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，體驗忠誠的實現(xiàn)。青少年在為解決“我是誰”的問題做心理斗爭，即隨著他們把參考對象從父母轉(zhuǎn)向同伴，他們需要知道自己與同伴是怎樣的相同，同時又與別的任何人有著獨(dú)特的不同。根據(jù)題意，符合自我同一性的形成階段。故本題選C。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是行為改變的基本方法。強(qiáng)化法是指在孩子表現(xiàn)出一種良好行為后，教育者運(yùn)用令其喜歡和愉快的事物給予獎賞，從而提高該行為在以后發(fā)生概率的方法。行為塑造法是多次強(qiáng)化后促使學(xué)生形成某種復(fù)雜行為的方法，題干中未體現(xiàn)多次強(qiáng)化，故排除C。題干中學(xué)生提問之后，教師對其進(jìn)行表揚(yáng)，從而提高了學(xué)生向教師提問的概率，屬于強(qiáng)化法。故本題選D。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是操作技能的概念。操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。其特征包括：動作對象的物質(zhì)性、動作進(jìn)行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的展開性。結(jié)合題干，符合操作技能概念。故本題選B。

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責(zé)任編輯：小麥