教師招聘面試之備課篇

http://anhui.hteacher.net 2021-08-16 18:44 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

近年來，教師招聘面試成績在總成績中的占比逐年提高，更有甚者如廣西省等，進(jìn)入面試的考生筆試成績直接歸零，大家重新站到一個起跑線上再出發(fā)，這就預(yù)示著面試在教師招聘的考試中扮演著越來越重要的角色。

眾所周知，面試的考察形式無外乎試講、說課、答辯、結(jié)構(gòu)化等，而試講、說課又是主流的考察形式，這兩者雖形式不同，但都是專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。講課離不開備課，多數(shù)的考生認(rèn)為備課主要集中在考場上的備課室，在幾十分鐘里奮筆疾書完成一篇教案或者說課稿，殊不知真正的備課工作早在你進(jìn)入考場之前就已經(jīng)開始啦。今天，華圖教師來給廣大考生談?wù)劄榱顺霾实耐瓿擅嬖嚕谶M(jìn)入考場之前，哪些是早應(yīng)該列入備課范疇的。

一、備教材

我們常說：熟悉教材是上好一堂課的基礎(chǔ)，只有掌握教材給定的知識點才能更合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。但是對于考生而言，很多人可能并不是師范畢業(yè)，更不是科班出身，甚至沒有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，只是憑著一腔熱血想要走上三尺講臺，對教材內(nèi)容和設(shè)置完全不熟悉，這就要求大家學(xué)會分析教材。隨著教材的幾次改版，現(xiàn)行的教材都非常的人性化，往往是圖文結(jié)合，文字闡述知識點，圖片則形象的予以解釋，還有一些注釋、活動等，這些素材就給考生提供了很多的思路，我們要從中提取課堂的核心信息，比如哪些能用來導(dǎo)入，而哪些又是需要講清說清的重點。這樣在不熟悉教材內(nèi)容時只要把書中給定知識點梳理清楚即可，也不需要再拓展課外的內(nèi)容了。

二、備學(xué)生

不論是試講還是說課，面對不同年齡段的學(xué)生所采用的教學(xué)策略均需有所不同，比如小學(xué)生認(rèn)知能力弱，以形象思維為主，抽象思維不足，對事物好奇心強(qiáng)而注意力易分散，這就要求考生在面試時注意試講的親和力及說課環(huán)節(jié)設(shè)置的緊密性，當(dāng)然初中、高中均需要考生以恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄟM(jìn)行授課。

其次，學(xué)生的年齡段不同，教學(xué)評價語也會不同，如小學(xué)生評價語可以夸張一點，而高中生則需更加的實際，在貼切的同時要使同學(xué)不覺得做作。

三、備課改理念

如今的課堂不再是以往的應(yīng)試教育，不再是填鴨式的滿堂灌，而強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，教師只是一個組織者和引導(dǎo)者。說是組織者是因為能由學(xué)生自己動手探究和討論出的結(jié)果教師不直接講授，而又說是引導(dǎo)者是因為畢竟遇到新授知識時需要教師以自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗給學(xué)生指明一個探究的方向，在試講和說課時要盡可能的多設(shè)置互動和引導(dǎo)。

這一切的轉(zhuǎn)變都源于新的課改理念，新課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)不再是教師教會了什么，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)會了什么，學(xué)生必須是新的主人。我們在關(guān)注結(jié)果的同時要更關(guān)注過程，在關(guān)注學(xué)科本身的同時要更關(guān)注人，因為每一個學(xué)生都是發(fā)展中的人，潛力都是巨大的，新的素質(zhì)教育要求我們不只要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，所謂授之以魚，不如授之以漁。

所以備課從來都不只是考場中的那幾十分鐘，考生只有在考前了解了這一切才能結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法設(shè)計出更合理的教學(xué)環(huán)節(jié)。最后，預(yù)祝各位考生在考試中取得優(yōu)異的成績。