河北教師招聘教育理論之淺談研究性學習的兩層含義

http://hebei.hteacher.net 2021-08-04 16:05 河北教師招聘 [您的教師考試網]

研究性學習有兩層含義，即學習方式和課程形態(tài)，《基礎教育課程改革綱要(試行)》中規(guī)定，研究性學習是從小學到高中都要開設的必修課程。這部分內容在廣西教師招聘考試中，應以全題型備考，涉及到的題型具體包括單選題、多選題、判斷題和材料分析題，因此考生在備考中應重點掌握研究性學習的兩層含義，并在材料題中靈活運用。

(一)研究性學習的內涵

研究性學習既是一門課程，又是一種學習方式(單選、多選和判斷題備考)。研究性學習特指我國基礎教育新課程方案設置的一門研究型課程，是指學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動獲得知識、應用知識、解決問題的學習活動。具體來說，這個表述包含了以下三層含義：

第一、“學生在教師指導下”，表明在研究性學習過程中，學生是學習的主體，需要“指導”或“幫助”，而教師就要充分發(fā)揮主導作用，他的主要職責是創(chuàng)設一種有利于研究性學習的情境。

第二、“從自然、社會和生活中選擇和確定研究專題”，說明研究性學習的基本形式是進行專題研究。課題主要來源自然、社會和學生的生活，貼切學生的現(xiàn)實生活，在研究過程中，學生將模仿科學家進行研究。

第三、“主動獲得知識、應用知識、解決問題的學習活動”，說明學習的基本內容。學生在研究過程中，通過收集資料、提取信息、運用知識來解決問題，同時獲得與人交往、與人合作的能力。材料題中若看到在老師指導下，學生選取研究課題，到社會中去收集資料，解決問題，提高實踐能力，基本可以判斷材料中描述的研究性學習，再根據(jù)材料和選項的匹配選擇正確答案(后附一道材料分析題)。

研究性學習是一種學習方式，是改變傳統(tǒng)、被動接受的學習方式而采取自主探究和發(fā)現(xiàn)式的學習方式，學生在教師指導下，通過模仿科學研究而獲取知識和應用知識，從而達到有效學習的方式。作為一種學習方法，研究性學習應滲透學生的各門學科的學習(判斷題備考，此觀點正確)。例如語文課中的研究性學習是學生在開放性的現(xiàn)實情境中，以研究探索的方式親身體驗，主動探究語文，從而在這一過程中培養(yǎng)、提高語文素質和綜合能力的一種學生學習方法和教師教學方法。

(二)研究性學習的本質特征

1.開放性

研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題，涉及的范圍很廣泛。可以是語文、數(shù)學、政治、物理、化學、生物等某一學科，也可以是多個學科的交叉綜合?？梢云赜趯嶋H操作，也可以側重理論研究。它的最大特點是教學的開放性。

2.探究性

研究性學習重視學習過程，學習過程中的積極探究能夠促進學生對知識的理解，創(chuàng)新精神和實踐能力的形成。在研究性學習過程中，學習方式不是被動地機械記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現(xiàn)一些需要學習、探究的問題。例如，可以展示一個案例或創(chuàng)設一個情景，引導鼓勵學生自主探究，通過合作學習等方式解決問題并得出結論。

3.實踐性

研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系，特別關注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關的重大問題。因此，教師要引導學生關注現(xiàn)實生活，從生活中選取研究課題，親身參與社會實踐性活動，獲得直接經驗，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，促進學生綜合素質的提高。

【材料分析題】1.某學校開展“家鄉(xiāng)交通現(xiàn)狀的調查研究”活動。在活動之前，學生在教師指導下查詢資料和設計問卷。在實地考察時，學生向附近的市民發(fā)放問卷，進行個別采訪?；顒咏Y束后，學生認真撰寫調研報告，分析交通的現(xiàn)狀，交通擁堵的程度以及影響。學生還向當?shù)亟煌ú块T提出了建設性的意見，得到了相關部門的肯定。

從研究性學習的角度分析，上述材料說明研究性學習( )。

A.主題來源于學生自身的生活

B.能使學生親身參與，獲得探索的經驗

C.可以培養(yǎng)學生對社會的責任感

D.以有所發(fā)現(xiàn)為最終目標

1.【答案】ABC。解析：研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的探究性學習方式。題干中活動主題“家鄉(xiāng)交通現(xiàn)狀的調查研究”來自于學生自身生活，A項正確。研究性學習可以看作活動課程，可以使學生親身參與，獲得探索的經驗，材料中學生進行實地考察，發(fā)放問卷，體現(xiàn)了學生親身參與，獲得探索的經驗，B項正確。材料中“家鄉(xiāng)交通現(xiàn)狀的調查研究”活動，可以幫助學生了解交通現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生對社會的責任感，C項正確。研究性學習的最終目標是解決問題并使得學生得到發(fā)展，而不是以有所發(fā)現(xiàn)為最終目標，D項本身說法錯誤，不選。故本題選ABC。