教育理論：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則

http://zhejiang.hteacher.net 2021-07-16 11:03 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教師職業(yè)道德是陜西特崗教師考試中的常見考點(diǎn)，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則在考試中常以單選題和多選題的形式呈現(xiàn)，少數(shù)也會(huì)涉及論述題。為了幫助大家更好理解，整理知識(shí)點(diǎn)如下：

教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本原則有：

一、堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則

知行統(tǒng)一就是要把學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論、提高道德認(rèn)識(shí)同自己的實(shí)踐行動(dòng)統(tǒng)一起來，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，避免道德修養(yǎng)變成只停留在理論上、書本上的鏡花水月。

二、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一原則

堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一是指教師在職業(yè)道德修養(yǎng)的過程中，不能僅從動(dòng)機(jī)出發(fā)，把動(dòng)機(jī)作為判斷和評(píng)價(jià)行為的標(biāo)準(zhǔn)而不看效果，也不能簡(jiǎn)單地用效果作為衡量動(dòng)機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

三、堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合原則

自律和他律的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是內(nèi)因和外因的關(guān)系。在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，教師自身的內(nèi)因是起決定作用的因素。自律是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)，是任何其他力量都不能代替的。同時(shí)，教師職業(yè)道德修養(yǎng)中還要有效地運(yùn)用外部力量的他律形式，強(qiáng)化教師的道德意識(shí)，督促其堅(jiān)持道德行為也是必不可少的。通過自律和他律，強(qiáng)化教師職業(yè)道德意志，督促其堅(jiān)持教師職業(yè)道德行為。

四、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)結(jié)合的原則

在教師職業(yè)道德的修養(yǎng)中，個(gè)人與社會(huì)同樣是相互作用的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)首先是一種自覺意志的行為過程，是教師個(gè)體清楚意識(shí)到各種利益關(guān)系，遵循一定的道德準(zhǔn)則，憑借自覺意志控制感情、處理行為的結(jié)果，是教師個(gè)人自覺意志的凝結(jié)。同時(shí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的每一步又都離不開社會(huì)，離不開社會(huì)輿論的評(píng)價(jià)和監(jiān)督。因此，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個(gè)人與社會(huì)結(jié)合起來，把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來。

五、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新結(jié)合的原則

教師職業(yè)道德修養(yǎng)中堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新結(jié)合，這是由師德的特點(diǎn)決定的。教師職業(yè)道德作為社會(huì)道德的一個(gè)組成部分，同屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)，具有歷史繼承性。而中外師德傳統(tǒng)中固然有許多精華值得我們借鑒吸收，但當(dāng)代師德建設(shè)更需要時(shí)代精神。因此，繼承前代教師道德的優(yōu)秀成果并為自身服務(wù)，這是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個(gè)必不可少的條件。

【考題再現(xiàn)】

【單選題】下列不屬于教師職業(yè)道德基本原則的是( )。

A.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一

B.堅(jiān)持知行統(tǒng)一

C.堅(jiān)持個(gè)人和他人相結(jié)合

D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持的原則包括：堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)結(jié)合的原則和繼承和創(chuàng)新相結(jié)合原則，而不是堅(jiān)持個(gè)人與他人相結(jié)合原則，故選C。