教師招聘每日一練2020年（11月30日）

http://cqmzn.com 2020-11-30 08:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了( )。

A.命題 B.案例 C.反例 D.正例

2.根據(jù)一定的目的任務(wù)，個(gè)人在頭腦中對(duì)已有的表象獨(dú)立地加工創(chuàng)造，形成新形象的過(guò)程是( )。

A.創(chuàng)造想象 B.有意想象 C.無(wú)意想象 D.再造想象

3.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的( )。

A.名譽(yù)權(quán) B.人身自由權(quán) C.受教育權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

4.以下情況，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰的是( )。

A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

B.分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的

C.選用未經(jīng)審定的教科書的

D.出版未經(jīng)依法審定的教科書的

5.馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是( )。

A.個(gè)人天賦 B.社會(huì)分工 C.國(guó)家性質(zhì) D.教育水平

• 答案及解析：
• 1.D【解析】本題考查的是正例。正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。題目中“麻雀和燕子均包含了鳥的本質(zhì)特征”這是在運(yùn)用正例。故本題選D。
• 2.A【解析】本題考查的是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指根據(jù)創(chuàng)造目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過(guò)程。題目中“獨(dú)立地加工改造，形成新形象”屬于創(chuàng)造想象。故本題選A。
• 3.B【解析】本題考查的是學(xué)生的人身自由權(quán)。人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。題目中“對(duì)學(xué)生搜查、禁閉”侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。故本題選B。
• 4.D【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定：“學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的。(二)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的。(三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的。(四)選用未經(jīng)審定的教科書的”。由此可以看出，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)是給予行政處分，不符合題意。故本題選D。
• 5.B【解析】本題考查的是馬克思主義關(guān)于人的片面發(fā)展的原因。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)中提出，人的片面發(fā)展的根本原因是社會(huì)分工。故本題選B。

點(diǎn)擊查看答案

責(zé)任編輯：郭爽