教師招聘每日一練2020年（11月21日）

http://cqmzn.com 2020-11-20 08:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班級(jí)授課制是課堂教學(xué)的主要形式，下列關(guān)于班級(jí)授課制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.以班級(jí)為單位集體授課，學(xué)生人數(shù)固定 B.授課教學(xué)

C.有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí) D.有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性

2.班主任陳老師詢問(wèn)小藝期末考試成績(jī)下滑的原因，小藝告訴老師是因?yàn)樗荚嚨臅r(shí)候發(fā)高燒，影響了考試。小藝的歸因?qū)儆? )。

A.不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控 B.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控

C.穩(wěn)定、外在、不可控 D.不穩(wěn)定、外在、不可控

3.課程是學(xué)校教育的核心，課程計(jì)劃是編寫(xiě)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的主要依據(jù)。下列不屬于課程計(jì)劃組成部分的是( )。

A.課程設(shè)置 B.課時(shí)分配

C.學(xué)年編制 D.教學(xué)目標(biāo)

4.德育的途徑廣泛多樣，其中最基本，最經(jīng)常的途徑是( )。

A.班會(huì) B.班主任工作

C.課外活動(dòng) D.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

5.新學(xué)期開(kāi)始，春雷同學(xué)不斷激發(fā)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)信念，調(diào)節(jié)成敗的標(biāo)準(zhǔn)，正確歸因。春雷同學(xué)的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.努力管理策略 B.計(jì)劃策略

C.調(diào)節(jié)策略 D.監(jiān)控策略

• 答案及解析：
• 1.D【解析】本題考查的是班級(jí)授課制。班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)：（1）有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才。（2）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（3）有利于發(fā)揮班集體的教育作用。班級(jí)授課制的不足之處：（1）不利于因材施教。（2）不利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)。（3）教學(xué)形式缺乏靈活性。因此，班級(jí)授課制不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮。故本題選D。
• 2.A【解析】本題考查的是韋納的成敗歸因理論。美國(guó)心理學(xué)家維納（或韋納）把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因。又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣（機(jī)遇）好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中，身心狀態(tài)是一種不穩(wěn)定的、內(nèi)在的、不可控因素。題干中，小藝把成績(jī)下滑歸因于發(fā)高燒，是歸因于身心狀態(tài)。故本題選A。
• 3.D【解析】本題考查的是課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中，開(kāi)設(shè)哪些科目是課程計(jì)劃的中心問(wèn)題?！敖虒W(xué)目標(biāo)”不屬于課程計(jì)劃的組成部分。故本題選D。
• 4.D【解析】本題考查的是德育途徑。德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式。主要包括：（1）思想品德課（政治課）與其他學(xué)科教學(xué)。（2）課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。（3）勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（4）共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)。（5）班主任工作。（6）校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。其中，思想品德課（政治課）與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故本題選D。
• 5.A【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)有重要的作用。包括：（1）學(xué)習(xí)時(shí)間管理。（2）學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。（3）學(xué)習(xí)努力和心境管理。（4）學(xué)業(yè)求助策略。學(xué)習(xí)努力和心境管理是指進(jìn)行自我激勵(lì)，包括激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心等。題干中，春雷的表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)努力和心境的管理策略，而選項(xiàng)BCD屬于元認(rèn)知策略。故本題選A。

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責(zé)任編輯：張欣