教師招聘每日一練2020年（11月9日）

http://cqmzn.com 2020-11-09 08:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變即生活無時不含有教育的意義。因此，我們可以說“生活即教育”。提出這一理論的教育家是( )。

A.陶行知 B.楊賢江

C.杜威 D.克伯屈

2.兒童不再視準則為一成不變的東西，而是把它們看成同伴間的一種共同約定。準則已經(jīng)具有了一種保證相互行動和相互給予的可逆特征。這屬于兒童品德發(fā)展的( )。

A.自我中心階段 B.權(quán)威階段

C.可逆性階段 D.公正階段

3.教育過程本身通過對不同文化的學習，如引進國外的教材，介紹國外的學術(shù)成果和理論對異域文化進行判斷、選擇，對本土文化進行變革、改造，進而整合成新的文化，促進文化的不斷豐富和發(fā)展。這集中體現(xiàn)了教育的( )。

A.文化保存功能 B.文化融合功能

C.文化選擇功能 D.文化創(chuàng)造功能

4.我們從陽光照射的室外進入電影院，或在夜晚由明亮的室內(nèi)走到室外，開始時覺得一片漆黑，什么也看不見，經(jīng)過一段時間，眼睛開始能夠看清黑暗中的物體。以上現(xiàn)象是( )。

A.明適應 B.暗適應

C.后像 D.視覺掩蔽

5.程老師不給學生增加過重的課業(yè)負擔，不單純以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，而關(guān)注每一個學生的成長，關(guān)注每一個學生在不同方面取得的進步。這體現(xiàn)了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。

A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學生

C.教書育人 D.為人師表

• 答案及解析：
• 1.A【解析】本題考查的是陶行知的教育思想。“生活教育”理論是陶行知教育思想的核心，包括三個基本命題：生活即教育、社會即學校、教學做合一。故本題選A。
• 2.C【解析】本題考查的是皮亞杰道德發(fā)展階段理論。皮亞杰將兒童的道德發(fā)展劃分為四個階段：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段。其中，可逆階段的兒童不再認為成人的命令是該絕對服從的、道德規(guī)則是固定不變的。他們認為，道德行為準則只不過是同伴之間共同約定的、來保障共同利益的一種社會產(chǎn)物。故本題選C。
• 3.D【解析】本題考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：（1）傳遞和保存。（2）篩選和整理。（3）交流和融合。（4）更新和創(chuàng)造。其中交流和融合文化是指教育主要通過兩種途徑促進文化的交流和融合：一是內(nèi)在的教育過程本身，教育過程本身通過對不同文化的學習，對文化進行選擇、整合，形成新的文化，促進文化的不斷豐富和發(fā)展；二是外在的交流活動，如互派留學生、學術(shù)交流等。題干中“對異域文化進行判斷、選擇，對本土文化進行變革、改造，進而整合成新的文化”體現(xiàn)了文化的交流和融合。故本題選D。
• 4.B【解析】本題考查的是視覺適應。視覺適應可分為暗適應和明適應。暗適應是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的過程；與暗適應相反，明適應是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性下降的過程。我們從陽光照射的室外進入電影院，或在夜晚由明亮的室內(nèi)走到室外，都是從亮處轉(zhuǎn)入暗處，屬于暗適應。故本題選B。
• 5.C【解析】本題考查的是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的教師職業(yè)道德規(guī)范有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。故本題選C。

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責任編輯：張欣