2020下半年教師資格證面試音樂(lè)學(xué)科試題分析

http://cqmzn.com 2020-11-02 17:30 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2020年的教師資格證筆試落下了帷幕。大家發(fā)揮的怎么樣呢?

接下來(lái)就要面對(duì)教師資格證的面試考試嘍~不管你是上次試水沒(méi)有通過(guò)，還是初次參加面試考試，希望本文能夠?yàn)樾』锇閭冎该鱾淇嫉姆较颉?/p>

考試中的曲目從哪里來(lái)?考不考技能?該如何備考?等等問(wèn)題都在向你襲來(lái)，不要慌，華圖教師為你解開(kāi)謎團(tuán)。

一、教材與課型

從考試內(nèi)容上看，面試考題中出現(xiàn)的篇目一般都出自于教材，而教材版本不僅限于常見(jiàn)的人音版、人教版，還會(huì)出現(xiàn)蘇教版、湘教版、花城版、蘇少版、湖南文藝版等等。但是，無(wú)論是哪一版本的教材，小初高涉及的課型都是相對(duì)固定的。

小學(xué)階段主要有唱歌課、欣賞課、活動(dòng)課三種課型。唱歌課是小學(xué)階段的重頭戲，其次為欣賞課和活動(dòng)課;初中階段主要有唱歌課和欣賞課兩種課型，唱歌課占首位，欣賞課其次;高中階段的課型有一些些復(fù)雜，課型主要有音樂(lè)鑒賞、歌唱、舞蹈、戲劇、編創(chuàng)、演奏等模塊，和我們現(xiàn)行的高中教材知識(shí)版塊保持一致。考試中主要以音樂(lè)鑒賞和歌唱課為主，其他模塊考察的較少。

雖然小初高三個(gè)學(xué)段中的課型有主有次，但是友情提示：最好將本學(xué)段不同課型都練習(xí)一下，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，心里才不會(huì)慌。

二、技能如何考

由于音樂(lè)學(xué)科的特殊性，對(duì)于各學(xué)段來(lái)說(shuō)，不論哪一種課型都離不開(kāi)技能展示，技能展示是現(xiàn)實(shí)中學(xué)生感受音樂(lè)的途徑，是教材知識(shí)的感官化。技能考查一般會(huì)在考題的基本要求中呈現(xiàn)：簡(jiǎn)單曲目常規(guī)要求，如指揮唱;稍難曲目簡(jiǎn)單要求，如講解節(jié)奏。當(dāng)然，題目要求出現(xiàn)頻率最高的還是“彈唱歌曲”。在資格證面試中對(duì)彈唱的基本要求為：“不求精，但求順”，在彈唱可以用最基礎(chǔ)的伴奏型，保證曲子連貫，沒(méi)有唱跑調(diào)就可以啦。

為了幫助大家能夠順利通關(guān)，華圖教師來(lái)給你支支招：

第一招：分課型練習(xí)

要把各版本的中小學(xué)教材全部過(guò)一遍，哈哈，那是不現(xiàn)實(shí)的，時(shí)間上也是不允許的。那么就要用到圖圖之前教給你的“讀教材”的方法，根據(jù)教學(xué)提示一眼看出課型。每一種課型都有其共通性，所以，我們?cè)谶x擇練習(xí)曲目的過(guò)程中，要以幾篇不同課型的題目進(jìn)行細(xì)致分析，梳理出不同課型的授課思路，在此基礎(chǔ)上我們就要從紙上談兵進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)。在練習(xí)過(guò)程中，我們要做到保質(zhì)保量。

第二招：彈唱歌曲，小黑屋走起

面試時(shí)考題都是隨機(jī)抽取，這就考驗(yàn)到大家的視唱水平了，在平常的練習(xí)中，一定要多唱譜例，逐漸提升視唱簡(jiǎn)譜及五線譜的能力。華圖老師給出的建議是：前期可以全曲跟琴練，后期只給第一個(gè)音高，唱完后再在鋼琴上對(duì)比最后一個(gè)音高。即興伴奏程度不高的學(xué)員，建議在練習(xí)熟練視唱后再練習(xí)伴奏，左手不需要復(fù)雜的和弦。事實(shí)證明，簡(jiǎn)單的和弦或者低八度伴奏，只要考生把這首歌唱下來(lái)，音準(zhǔn)不出差錯(cuò)，對(duì)考生能力的考查基本就合格了。學(xué)員反饋：通過(guò)這種方法練習(xí)，在考場(chǎng)上的發(fā)揮效果非常好。備考階段的小伙伴，從現(xiàn)在開(kāi)始視唱和彈唱基本功統(tǒng)統(tǒng)練起來(lái)吧~

第三招：趣味解決難點(diǎn)

在近兩年的考試中，各個(gè)學(xué)段都會(huì)出現(xiàn)講解節(jié)拍、力度記號(hào)、切分音、反復(fù)記號(hào)等樂(lè)理知識(shí)的要求。這就要求考生在講解音樂(lè)專業(yè)知識(shí)時(shí)多多運(yùn)用有趣又實(shí)用的解決難點(diǎn)的方法。在平常的練習(xí)中，我們一般會(huì)帶領(lǐng)考生在一篇課題中找不同的難點(diǎn)，并尋求多種解決難點(diǎn)的方式，考生在知道了這些解決方法的基礎(chǔ)上能夠舉一反三。

第四招：了解地區(qū)考情，全面展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

部分地區(qū)可以帶樂(lè)器進(jìn)去考場(chǎng)，在答辯時(shí)征得考官同意進(jìn)行演奏，演奏樂(lè)器是可以加分的。舞蹈專業(yè)的學(xué)生因?qū)I(yè)限制，視唱與伴奏都比較薄弱，建議在答辯環(huán)節(jié)申請(qǐng)向考官展示舞蹈。

通過(guò)以上對(duì)于本次面試的解讀和建議，大家應(yīng)當(dāng)會(huì)有一些收獲，并能夠在今后的學(xué)習(xí)備考中產(chǎn)生一定的積極作用。最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學(xué)習(xí)、積極備考、持之以恒、克服困難!

祝廣大考生乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想!

責(zé)任編輯：張欣