教師招聘每日一練2020年（8月26日）

http://cqmzn.com 2020-08-26 08:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.形式教育和實質(zhì)教育之爭的本質(zhì)是( )的爭論。

A.能力與知識 B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗 C.分科與綜合 D.課程與思想

2.某教師在教學(xué)中注重學(xué)生舊知識的鞏固，并積極引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識加以聯(lián)系，這位教師所遵循的學(xué)習(xí)理論主要是( )。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論 C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論 D.行為主義學(xué)習(xí)理論

3.“教育的目的就在于使人成為他自己，變成他自己。”這句話表明( )。

A.學(xué)生是能動的人 B.學(xué)生是個性化的人 C.學(xué)生是自由的人 D.學(xué)生是發(fā)展中的人

4.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，否則侵犯了學(xué)生的( )。

A.名譽(yù)權(quán) B.人身自由權(quán) C.受教育權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

5.從系統(tǒng)管理學(xué)的角度看，師生關(guān)系體現(xiàn)為倫理關(guān)系、管理關(guān)系、法律關(guān)系與人際關(guān)系等。處于高層次的是( )。

A.倫理關(guān)系 B.管理關(guān)系 C.法律關(guān)系 D.人際關(guān)系

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律)。掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系，一直是教學(xué)理論和教學(xué)實踐的重要問題。如果教學(xué)過程中認(rèn)為能力培養(yǎng)是最為重要的，稱為形式教育論，但若認(rèn)為知識傳授最為重要稱為實質(zhì)教育論。故本題選A。
2.C【解析】本題考查的是認(rèn)知同化理論。同化理論：同化指新知識被認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念吸收，新舊觀念發(fā)生相互作用，新知識獲得心理意義并使原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的過程。奧蘇貝爾認(rèn)為，同化是有意義學(xué)習(xí)的心理機(jī)制。學(xué)生習(xí)得新知識主要依賴于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的先備知識。本題強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識加以聯(lián)系”，符合認(rèn)知同化理論。故本題選C。
3.B【解析】本題考查的是現(xiàn)代學(xué)生觀。“教育的目的在于使人成為他自己，變成他自己”說明教育的目的在于使人成為他自己變成他自己，應(yīng)該把“學(xué)習(xí)實現(xiàn)自我”放在最優(yōu)先的地位，教育要把一個人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個完善的人，成為他自己文化進(jìn)步的主人和創(chuàng)造者。強(qiáng)調(diào)個性教育的重要性，說明學(xué)生是個性化的人。故本題選B。
4.B【解析】本題考查的是人身自由權(quán)。人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。故本題選B。
5.A【解析】本題考查的是師生關(guān)系。師生關(guān)系可分為社會關(guān)系、倫理關(guān)系、教育關(guān)系和心理關(guān)系等。師生之間的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式，對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。故本題選A。

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