2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析23

http://cqmzn.com 2020-07-07 11:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.ABCD

【解析】本題考查的是課堂練習(xí)設(shè)計(jì)原則。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的的原則包括：(1)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的，必須與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)。(2)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)必須對(duì)學(xué)生有意義、有價(jià)值，并且有趣。(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)必須難易適度。(4)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)必須有變化性、多樣性。(5)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)必須具有促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的特征。(6)課堂練習(xí)題量必須適當(dāng)，學(xué)生能夠完成。故本題選ABCD。

2.ABC

【解析】本題考查的是勞動(dòng)技能教育。勞動(dòng)技能(技術(shù))教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣的教育。其途徑包括：(1)與各科教學(xué)相結(jié)合。(2)勞動(dòng)技能課。(3)生產(chǎn)參觀和生產(chǎn)勞動(dòng)。(4)課外科技活動(dòng)。(5)勤工儉學(xué)。除此以外，自我服務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)也是有效途徑。A選項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育也可以進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。故本題選ABC。

3.CDE

【解析】本題考查的是美育。美育是指培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。也稱美感教育或?qū)徝澜逃?，美育不等于藝術(shù)教育，也不僅僅是“美學(xué)”的學(xué)習(xí)。故本題選CDE。

4.ABCDE

【解析】本題考查的是學(xué)校與家庭聯(lián)系方式。加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系的方式有：(1)互訪。(2)建立通訊聯(lián)系。(3)定時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。(4)組織家長(zhǎng)委員會(huì)。(5)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。(6)建立家長(zhǎng)開(kāi)放日。故本題選ABCDE。

5.ABDE

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。中小學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、討論法、談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法和實(shí)踐活動(dòng)法等。C選項(xiàng)調(diào)查法屬于教育研究方法。故本題選ABDE。

6.ABCD

【解析】本題考查的是心理健康教育途徑?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出可以通過(guò)“學(xué)科滲透、專題教育、心理輔導(dǎo)、家校合作、利用校外教育資源”等途徑和方法開(kāi)展心理健康教育。這些途徑和方法互為融合、互相補(bǔ)充，對(duì)心理健康教育的開(kāi)展都有特殊的意義。此外，途徑還有：開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。結(jié)合心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適。故本題選ABCD。

7.ACD

【解析】本題考查的是校外活動(dòng)的特點(diǎn)。課外、校外教育的主要特點(diǎn)包括：(1)學(xué)生參加課外活動(dòng)的自愿選擇性。(2)課外活動(dòng)內(nèi)容和形式的靈活性。(3)活動(dòng)內(nèi)容上的實(shí)踐性。(4)學(xué)生在課外活動(dòng)上的自主性。(5)活動(dòng)內(nèi)容上的廣泛性。故本題選ACD。

8.ABC

【解析】本題考查的是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。新課改提倡的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)三種類型。故本題選ABC。

9.ABC

【解析】本題考查的是課堂管理的原則。課堂管理的原則有：(1)目標(biāo)原則。課堂管理應(yīng)當(dāng)有正確而明晰的目標(biāo)，它為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保證，最終指向教學(xué)目標(biāo)。(2)激勵(lì)原則。就是在課堂管理時(shí)，通過(guò)各種有效手段，最大限度地激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性和求知熱情。(3)反饋原則。運(yùn)用信息反饋原則，對(duì)課堂管理進(jìn)行主動(dòng)而自覺(jué)的調(diào)節(jié)和修正，是反饋原則的基本思想。(4)系統(tǒng)性原則。課堂系統(tǒng)是由內(nèi)在聯(lián)系的特定要素構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一的整體。(5)自組織性原則。通過(guò)教師的引導(dǎo)作用，極大地幫助學(xué)生對(duì)自身問(wèn)題給予恰當(dāng)解釋，并進(jìn)行反省，形成自律，實(shí)行課堂的自組織。(6)內(nèi)在性原則。課堂管理要發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。(7)動(dòng)態(tài)性原則。課堂環(huán)境在變遷，課堂管理需要同步更新。故本題選ABC。

10.ABCDE

【解析】本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括：(1)專業(yè)理想的建立。(2)專業(yè)自我的形成。(3)專業(yè)知識(shí)的拓展與深化。(4)專業(yè)能力的提高。(5)教師的專業(yè)人格。(6)專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善。故本題選ABCDE。

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