2020教師招聘教育綜合知識模擬題及解析2
http://cqmzn.com 2020-07-01 14:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.吳老師在教學設(shè)計中制定出教學目標：“學生能根據(jù)已知條件計算出物體所受的浮力”。根據(jù)布盧姆對認知領(lǐng)域的目標分類，吳老師所制定的教學目標處于( )水平。
A.綜合 B.知識 C.分析 D.運用
2.教育心理學的研究為了取得有價值的科研成果，必須要注意研究的科學性。在教育心理學研究過程中，進行( )時既要考慮對現(xiàn)實的指導意義，又要考慮其價值理論。它不僅直接關(guān)系到課題能否做得出來，而且關(guān)系到課題成果的推廣與應用。
A.理論探討 B.課題選擇 C.文獻搜集 D.課題建隊
3.( )是教育心理學內(nèi)容體系中的核心問題。
A.學生的社會交往 B.教師的教學能力 C.學生的學習活動 D.學生的身心發(fā)展
4.學生小明近階段成績大幅度下滑、學習積極性不高，班主任劉老師為了解原因，周末去李明家進行家訪，了解他平時在家中的情況。這屬于教育心理學研究方法中的( )。
A.教育經(jīng)驗總結(jié)法 B.實驗法 C.調(diào)查法 D.觀察法
5.合理的教學要求是培養(yǎng)小學生思維敏捷性的主要途徑，下列方法不利于提高小學生思維敏捷性的是( )。
A.快速閱讀 B.超負荷閱讀 C.計時閱讀 D.速算練習
6.老師讓全班學生分小組討論某一話題，小宇一開始堅持自己的想法，但看到所在小組的大部分同學都表示認同另一種觀點，于是小字也放棄了自己的不同意見。這種現(xiàn)象是( )。
A.從眾 B.服從 C.遵守 D.順從
7.發(fā)散思維又叫求異思維、輻射思維、開放思維等。“文思泉涌”“一氣呵成”體現(xiàn)出發(fā)散思維的( )特征。
A.邏輯性 B.變通性 C.流暢性 D.獨特性
8.班級中存在著各種比較嚴格的規(guī)章制度，這是維護班級正常教育教學活動的保證，一般包括成文的制度和不成文的制度。下列選項中除了( )外，都屬于不成文的制度。
A.班級的傳統(tǒng) B.學校的規(guī)章制度 C.班級的風氣 D.班級管理的民主氛圍
9.張老師在擔任班主任期間，既不鼓勵學生，也不批評學生，既不參加學生的活動，也不提供幫助或方法。張老師的領(lǐng)導方式屬于( )。
A.民主型 B.放任型 C.溺愛型 D.專制型
10.小劉為了融入同學的圈子，主動去學習一些球類運動的知識以便和大家有更多共同話題。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，小劉的行為屬于( )。
A.平衡 B.同化 C.客體永恒性 D.順應
責任編輯：郭爽
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