2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析139

http://cqmzn.com 2020-06-28 11:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是新課改的教學(xué)觀。新課改的教學(xué)觀認(rèn)為教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果。要重視客觀真理，但更重視獲得真理的過程。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育。教育合力是指學(xué)校、家庭、社會三種教育力量相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)一教育方向，形成以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為依托的共同育人的力量。故本題選A。

3.A

【解析】本題考查的是皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段論。權(quán)威階段(6—7歲)也稱為他律道德階段。這一階段的兒童認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和年長者的命令。一方面他們絕對遵從成人、權(quán)威者的命令;另一方面，他們也服從周圍環(huán)境對他們所規(guī)定的規(guī)則或提出的要求。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是技能的種類。心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式。心智技能的特點(diǎn)：對象具有觀念性;執(zhí)行具有內(nèi)潛性;結(jié)構(gòu)具有簡縮性。閱讀動的是腦中的觀念想法，這體現(xiàn)了對象具有觀念性;在思考過程中，別人看不到，這體現(xiàn)了執(zhí)行的內(nèi)潛性;閱讀可默讀，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)具有簡縮性。而跑步、唱歌、寫字屬于操作技能。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是高原現(xiàn)象的內(nèi)涵。練習(xí)中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期。通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是成敗歸因理論。A選項努力屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素。B選項能力屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的因素。C選項任務(wù)難度屬于穩(wěn)定、外在、不可控的因素。D選項運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定、外在、不可控的因素。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是課堂紀(jì)律的分類。課堂紀(jì)律分為四類：(1)教師促成的紀(jì)律，即在教師的指導(dǎo)幫助下形成的班級行為規(guī)范。(2)集體促成的紀(jì)律，即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范。(3)自我促成的紀(jì)律，簡單說就是自律，它是在個體自覺努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。(4)任務(wù)促成的紀(jì)律，即某一具體任務(wù)對學(xué)生行為提出的具體要求。題干中為獲得某個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生們保持安靜，這與學(xué)習(xí)任務(wù)的達(dá)成有關(guān)。故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是桑代克的試誤—聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。效果律指的是：在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。教師和家長給予的表揚(yáng)屬于滿意的結(jié)果，這一滿意的結(jié)果能夠強(qiáng)化學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得好成績這一行為。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是教學(xué)評價的種類。形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查的是教育研究方法。調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制訂某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并進(jìn)行分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。調(diào)查的目的是全面把握當(dāng)前的狀況，揭示存在的問題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)。故本題選C。

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