2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析18

http://cqmzn.com 2020-06-02 15:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是材料的系列位置效應。先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。題干短文開頭與結(jié)尾遺忘較少，是因為開始部分很少或幾乎沒受前攝抑制的影響，只受倒攝抑制的影響;結(jié)尾部分很少或幾乎不受倒攝抑制的影響，只受前攝抑制的影響;中間部分則遺忘較多，是因為中間部分則既要受到前攝抑制的影響又要受到倒攝抑制的影響。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是測驗效度。內(nèi)容效度基于對測試內(nèi)容分析的效度，測試測到了要測量內(nèi)容的程度，即測試對它所宣稱要測量的目標域的抽樣代表程度。題干中測驗題目對預測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，符合內(nèi)容效度，基于對測試內(nèi)容分析的效度的內(nèi)涵。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是影響遷移的因素。影響學習遷移的因素包括：(1)學習材料之間的共同因素或相似性;(2)原有知識經(jīng)驗的概括程度;(3)學習情境的相似性;(4)習的定勢和態(tài)度;(5)認知結(jié)構(gòu)的特點;(6)學習策略的水平;(7)智力與能力;(8)教師的指導。結(jié)合選項表述，認知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、智力均屬于個人因素。學習環(huán)境、學習材料均屬于客觀因素。結(jié)合分析，故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是過度學習的概念。過度學習是恰能成誦之后還繼續(xù)學習一段時間，一般認為，過度學習達到50%時，保持的效果最佳，即學習總程度達150%時，保持的效果最佳。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是學習動機的分類。選項A，直接動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機。間接動機是指由于了解活動的社會意義、活動結(jié)果的社會價值而引起的對某種活動的動機。選項B，根據(jù)學習動機起作用時間的長短，可以把學習動機分為近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機;選項C，根據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源，可以把學習動機分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機;選項D，根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為高尚的學習動機和低級的學習動機。根據(jù)題意，故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是學習策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略;一種是綱要策略。題干中先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略屬于組織策略。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第十四條規(guī)定：“國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領(lǐng)導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領(lǐng)導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。”故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第二十三條規(guī)定：“考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。”故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定：“教育活動必須符合國家和社會公共利益。”故本題選B。

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口