教師資格每日一練2020年（3月20日）-教師網(wǎng)

http://cqmzn.com 2020-03-20 08:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.雖然小明在某次考試中的最終分?jǐn)?shù)只有65，但由于考試難度過大，全班只有他一個(gè)人及格，教師給他的等級(jí)評(píng)價(jià)為優(yōu)。這表明教師運(yùn)用的評(píng)價(jià)方式是( )。

A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

2.教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須( )。

A.講解操作的要領(lǐng) B.講解相關(guān)的書本知識(shí) C.指導(dǎo)學(xué)生觀察 D.激發(fā)學(xué)生的興趣

3.某小學(xué)開展“小博士”工程，利用課間時(shí)間，少則兩周，多則三四月。自己研究探索一個(gè)專題或完成一部文章，此活動(dòng)的展開體現(xiàn)了( )。

A.直觀性原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際原則 C.循序漸進(jìn)原則 D.啟發(fā)性原則

4.“大有大成，小有小成”是( )教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。

A.自覺積極性 B.啟發(fā)性 C.鞏固性 D.因材施教

5.對(duì)于一些需要或者適合以最短時(shí)間向?qū)W生呈現(xiàn)大量而系統(tǒng)的信息的課程，最適合采用的教學(xué)方法是( )。

A.讀書指導(dǎo)法 B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 C.演示法 D.講授法

• 答案及解析：
• 1.【答案】D。解析：相對(duì)性評(píng)價(jià)是用常模參照性對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績?cè)谠摪鄬W(xué)生成績序列中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他成績優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。
• 2.【答案】C。解析：教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、記錄。
• 3.【答案】B。解析：學(xué)生通過在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，自己動(dòng)手研究，這種活動(dòng)應(yīng)該屬于理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
• 4.【答案】D。解析：“大有大成，小有小成”由朱熹“圣賢施教，各因其材，小以成小，大以成大”而來，強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)不同的人的情況實(shí)行不同的培養(yǎng)方式和方法，以達(dá)到每個(gè)人均成材的目的。
• 5.【答案】D。解析：講授法是目前應(yīng)用最廣的方法，它最大的特點(diǎn)是在最短時(shí)間里給學(xué)生呈現(xiàn)大量系統(tǒng)的知識(shí)，但是相對(duì)不能針對(duì)學(xué)生因材施教，很難關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異。

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責(zé)任編輯：郭爽