社會(huì)中對(duì)教育部取消中小學(xué)教師編制有哪些不同的聲音?_教師資格考試網(wǎng)

http://cqmzn.com 2020-02-26 10:08 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

支持派說(shuō)

1. 取消編制，就要靠能力，實(shí)行嚴(yán)格的考核制度，清除一些“混日子”，不負(fù)責(zé)任的教師，提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)與能力。

2. 取消編制，增加了在編教師的危機(jī)意識(shí)，可以提高老師們的積極性，這不管是對(duì)學(xué)生還是國(guó)家的教育又是百利而無(wú)一害的。

3. 取消編制以后，就像達(dá)爾文所說(shuō)的“物競(jìng)天擇，適者生存”，激發(fā)教師們的創(chuàng)新意識(shí)，這就是學(xué)生的福利。

反對(duì)派說(shuō)

1. 如果取消編制，人才檔案不受約束，教師可以自由跳槽或離職，就會(huì)造成越來(lái)越多的中小學(xué)教師為了自身考慮去往城區(qū)教學(xué)，結(jié)果是鄉(xiāng)鎮(zhèn)大量的人才流失，教師資源更加的不均衡。

2. 取消編制，意味著國(guó)家不再為學(xué)校有過(guò)多補(bǔ)貼，那教師的工資誰(shuí)來(lái)發(fā)呢?今后每年高校會(huì)有一個(gè)預(yù)算，如果高校能夠自負(fù)盈虧籌集到這筆預(yù)算，那么政府便不再補(bǔ)貼，如果預(yù)算達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，政府和教育部門(mén)將酌情補(bǔ)貼，但這個(gè)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是有上限的，因此這就加重了學(xué)校自身的壓力。

3. 取消編制，教師間就會(huì)產(chǎn)生激烈競(jìng)爭(zhēng)，這種激烈競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)導(dǎo)致教師教育水平下降。因?yàn)楦咝＠锏慕處熆?jī)效考核分為教學(xué)和科研兩部分。專(zhuān)注于教學(xué)的老師，不做科研的重要原因之一是他們有事業(yè)編制，如果事業(yè)編制取消了，大家都是合同工，教師只搞教學(xué)恐怕會(huì)面臨被解聘的危險(xiǎn)。

4. 如今還有不少人不斷進(jìn)入教師行業(yè)，吸引他們的無(wú)非是穩(wěn)定的編制，而一旦取消后，就會(huì)沒(méi)有吸引力。能夠干的人，就會(huì)進(jìn)入私立學(xué)校，是龍是蟲(chóng)，一切憑成績(jī)說(shuō)話。而公立的學(xué)校都非如今，雖然待遇一般，但是沒(méi)有私立的學(xué)校那種競(jìng)爭(zhēng)壓力之大，更多的是來(lái)自于尊重的感差異。

5. 現(xiàn)如今，高校待遇低、教師科研壓力大，如果再取消編制，會(huì)有越來(lái)越多的教師不愿意再進(jìn)高校教書(shū)，更多的年輕人會(huì)傾向于外部的世界，這樣一來(lái)高校的新教師只會(huì)越來(lái)越少。而90后的一代又很有個(gè)性，不開(kāi)心就跑路，師資如何還能雄厚。

文章來(lái)源：中國(guó)教師資格網(wǎng)

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