教師招聘每日一練2020年（2月24日）-教師網(wǎng)

http://cqmzn.com 2020-02-24 08:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.兒童常常對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，甚至驚恐哭鬧，顯得很不安寧，通常稱之為( )

A.學(xué)習(xí)困難綜合癥 B.多動綜合癥 C.過度焦慮反應(yīng) D.厭學(xué)癥

2.復(fù)習(xí)的次數(shù)并不是越多越好，效果最好的學(xué)習(xí)程度是( )

A.50% B.100% C.150% D.200%

3.官能說的理論基礎(chǔ)是( )

A.形式訓(xùn)練說 B.共同因素說 C.概括化理論 D.關(guān)系理論

4.赫爾巴特認為兒童( )

A.性善說 B.性惡說 C.性有惡有善說 D.性無惡無善說

5.聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是注意的( )

A.轉(zhuǎn)移 B.分散 C.穩(wěn)定 D.廣度

答案及解析：
1.選C【解析】過度焦慮反應(yīng)是指兒童常常對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，甚至驚恐哭鬧，顯得很不安寧。
2.選C【解析】如果學(xué)習(xí)達到剛剛能夠掌握之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時間，就是過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)要比剛剛能背誦的記憶效果要好。當(dāng)然過度學(xué)習(xí)也有一定的限度，否則造成精力和時間上的浪費。學(xué)習(xí)程度150%，學(xué)習(xí)效果最好。
3.選A【解析】官能訓(xùn)練說，亦稱形式訓(xùn)練說，是最早的關(guān)于遷移的理論。把遷移看做是通過對組成“心智”的各種官能分別進行訓(xùn)練來實現(xiàn)的，認為學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不重要，重要的是所學(xué)材料對官能訓(xùn)練的價值。
4.選B【解析】赫爾巴特是近代德國著名的哲學(xué)家，心理學(xué)家，教育家。他認為兒童“天生的野性”即天生性惡，教育的目的就是要克服兒童“天生的野性”。因為兒童生來就有不符管束的本性，行為盲目沖動，經(jīng)常會擾亂成人的計劃，這種自然的本性如不及時加以管束，勢必會影響兒童的正常發(fā)展。
5.選B【解析】注意的廣度，是指在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握到的對象的數(shù)量。注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，有意識地、主動地把注意從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動上。注意的穩(wěn)定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短。與注意的穩(wěn)定性相反的是注意的分散，即平常所說的“分心”。注意的分散是指由于無關(guān)刺激的干擾，注意不自覺地離開當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的活動任務(wù)。如有的學(xué)生表面上端坐在位置上，眼睛直視黑板，但內(nèi)心卻在思考其它的事情。

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