皮亞杰眼中的“三觀”——道德發(fā)展四階段論

http://cqmzn.com 2020-01-08 09:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、普通人的“三觀”

前幾天小紅的二姑媽跟小紅說，他們單位來了個海歸，身高180厘米，家里房子180平，銀行存款180萬。這樣一個三八好男人，長相帥氣似胡歌，還是個單身小伙，二姑媽迫不及待給小紅搭上了紅線。就安排了周末西餐廳見面，為此小紅也精心打扮期待著這次約會。在餐廳，第一次見面，二姑媽果然沒有說謊，小紅對帥小伙很滿意。在杯觥交錯中，小紅的臉漸漸面露不悅，最后甚至提前離場?；丶叶脣寙栃〖t如何，小紅無奈地回應雙方三觀不合，原來在交談中，帥小伙是典型直男癌，認為女生就要在家做家務帶小孩，不要出去工作，在家要言聽計從丈夫的話，作為新時代的女性，小紅萬萬不能接受。大家看到這，已經(jīng)都有切身體會，要是彼此道德觀差太多，三觀不合，往往是很難相處的，現(xiàn)在我們看心理學家皮亞杰是如何描述他的三觀的。

二、皮亞杰的認知發(fā)展階段理論

三、觀點理解

皮亞杰通過觀察兒童的活動，用編造的對偶故事同兒童交談，考察兒童的道德發(fā)展問題。皮亞杰認為，兒童的道德認知發(fā)展是從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的過程。他律道德是根據(jù)外在的道德法則而作判斷，只注意行為的外在結(jié)果，而不考慮行為的動機，是非標準取決于是否服從承認的命令或規(guī)定，這是一種受自身之外的價值標準所支配的道德判斷;自律道德已能從主觀動機出發(fā)，用平等或不平等、公道或不公道等新的標準來判斷是非，這是一種兒童自身已具有的主觀價值支配的道德判斷。皮亞杰認為，兒童只有達到這個水平，才算有了真正的道德。

四、真題再現(xiàn)

皮亞杰采用( )研究道德現(xiàn)象。

A.對偶故事法

B.道德兩難故事法

C.兒童故事法

D.加一法

答案：A

解析：心理學?？嫉氖瞧喗艿牡赖码A段論和柯爾伯格的道德階段論。其中皮亞杰的研究方法是對偶故事法，柯爾伯格的是道德兩難法。

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